Quelques soient vos antécédents de formation, vous pourrez certainement bénéficier d’idées utiles et peut être nouvelles en participant aux ateliers de formation de professeurs.

L’Association des Formateurs Méthode Suzuki - l’AFMS organise chaque année à partir du mois d’octobre des séminaires de formation de professeurs à la méthode Suzuki. La formation Suzuki est répartie sur 5 niveaux progressifs et validée en fin de cursus annuel à la fin du mois d’août par des examens certifiés par l’European Suzuki Association - l’ESA.

Les grands axes de travail :

• Étude des fondements de la méthode Suzuki et des mécanismes d’apprentissage de la langue maternelle, réflexion sur le rôle du professeur, et sur les idées de bases de l’enseignement, le rôle des parents.
• Analyse pédagogique et technique du répertoire ainsi que l’analyse de la technique instrumentale et d’enseignement pour chaque cahier Suzuki spécifique à chaque instrument.
• Ateliers pratiques de cours collectifs et de cours individuels, mise en valeur la relation entre le corps et le son.
• Mise en situation d’enseignement, supervisé par les formateurs, avec des élèves du niveau étudié.

LES INSTRUMENTS ENSEIGNÉS

La formation est dispensée en France pour le violon , le violoncelle et le piano .

D’autres formations, pour d’autres instruments sont proposées en Europe via l’European Suzuki Association.

LE PARCOURS DU NOUVEAU PROFESSEUR SUZUKI

L’AFPS, l’AFMS et l’ESA travaillent en partenariat pour développer la pédagogie Suzuki

1. Le professeur en formation adhère d’abord à l’Association Française pour la Pédagogie Suzuki - l’AFPS, qui est en lien avec l’European Suzuki Association - l’ESA.
2. L’Association des Formateurs Méthode Suzuki - l’AFMS organise la formation des professeurs ainsi que les examens.
3. Les résultats sont déclarés à l’ESA. Le professeur reçoit son diplôme s’il est à jour de son adhésion.
4. En continuant d’adhérer l’année suivante, le professeur devient membre de l’AFPS. Il est répertorié parmi les professeurs Suzuki en France et en Europe, il est invité à participer aux événements, et à faire participer ses élèves. Le nouveau professeur peut aussi s’investir dans le fonctionnement de l’association.
5. L’AFPS soutient les professeurs, et les accompagne dans leurs projets.